ШІ у шкільній освіті: мрія чи реальність?

Розповідаємо про ідею проєкту, можливості використання, користь для учнів і міжнародну практику.

Міністерство освіти і науки України у співпраці з Міністерством цифрової трансформації України розробили інструктивно-методичні рекомендації щодо запровадження та використання технологій ШІ в закладах загальної середньої освіти.

Цей документ створено з урахуванням міжнародних практик вивчення інформаційних технологій у школах. Над ним працювали 30 експертів із різних напрямків: представники МОН, шкіл, ЗВО, громадського сектору й наукові працівники.

З радістю ділимось і разом з тим пишаємося, що одним зі стейкхолдерів був Микита Мельник — викладач курсу Generative AI у Hillel IT School, Business Analysis Manager в EPAM.

Поспілкувалися з Микитою про ідею проєкту, можливості використання й користь для учнів.

Коли створені рекомендації почнуть використовувати у школах?
Рекомендації було створено навесні 2024 року. Тоді ж за прогнозами їх планували почати використовувати вже у 2024-2025 навчальному році.

Чому вирішили доєднатися до проєкту?
Немає сумніву, що з ШІ буде пов’язано дуже багато аспектів і сфер нашого життя. Уже пов’язано. І те, що шкільна галузь освіти вже зацікавлена у грамотному використанню  цього інструменту й робить щось для відповідного розв’язання питань — це важливе та дуже проривне рішення.

Звичайно, мені було цікаво взяти участь у такому проєкті. Як експерту, який має релевантні знання і як громадянину, який буде радий, якщо його досвід може бути корисним у державній освіті.

Щодо досвіду: маю кейси щодо впровадження генеративного ШІ в бізнес-процеси організацій і викладання. Радий, що ці навички були доречними для участі в ініціативі.

Яка основна ціль проєкту?
Надати рекомендації, як закладам середньої освіти й безпосередньо вчителям використовувати генеративний штучний інтелект у навчальному процесі. Наразі використання ШІ у школах ніяк не регламентоване, тому важливо було структурувати рекомендації в офіційному документі.

Які процеси навчання в системі державної освіти потребують залучення ШІ?
Рекомендації є гнучкими, тому вчителі мають змогу самостійно вирішувати для яких саме тем чи методів навчання варто залучити ШІ.

Важливим є не формальне використання ШІ на заняттях, а його залучення тоді, коли це позитивно впливатиме на ефективність.

Як планується використовувати ШІ? Для кого він має стати помічником і в чому?
ШІ має стати помічником для всіх учасників учбового процесу: вчителів, учнів, адміністрації. За прогнозами, використання ШІ буде відрізнятись у кожній зі шкіл, залежно від її спрямування й потреб учнів. Тому в документі не прописані суворі вимоги й правила. Він є ефективною інструкцією, яку школа може застосовувати на власний розсуд.

Діти ще зі школи вивчатимуть ШІ?
Це залежить від програми, але в планах, щоб учасники навчального процесу могли якомога доцільніше використовувати інструменти генеративного ШІ для певних задач. Наприклад, вчителі можуть застосовувати ШІ для генерації тестів, перевірки домашніх завдань, зменшення операційної роботи тощо.