Чему не учат в школе

Я помню своё волнение, когда шла первый раз в школу. Мне казалось, что именно там начинается взрослая жизнь. И именно школа откроет мне секрет, что такое жизнь вообще. Для меня это был доступ к чему-то, что до этого было закрыто.

И, конечно, школа учит детей людей читать, писать, рисовать, общаться, получать какие-то знания, но на самом деле очень часто люди забывают, что школа – это и то место, где ребенок должен учиться социализации. Он должен научиться быть членом общества.

При Советском Союзе с этим было проще. Комсомолия, пионерия… Довольно много работы в школе уделялось не только получению информационных знаний, но и социальных. Сейчас в школах этого нет. И людям этих знаний не хватает.

Именно из-за этого я вижу сейчас много хорошо образованных людей, но при этом не образованных в том, как жить. Люди не образованы в искусстве жить. А ведь искусство жить заключается в том, чтобы иметь цели. Иметь СВОИ цели. Не чьи-то, которые тебе навязывают родители, учителя…

Не учат нигде, как иметь собственные цели. Не учат правильно организовывать свою работу таким образом, чтобы соответствовать ожиданиям общества и при этом, чтобы это соответствие не противоречило целям собственного жизненного стремления.

И мне кажется, что в школе на самом деле не хватает каких-то таких практических вещей. Насколько я знаю, в американском обществе принято школьнику учиться и одновременно подрабатывать. А у нас не принято. У нас это считается ненормальным. У нас принято просто учиться. И вот человек учился, учился, учился, учился, а потом он выходит – а у него в руках нет умений и навыков с точки зрения практических вещей в жизни. И поэтому они начинают искать, куда же себя деть.

Как по мне, тайм-менеджменту надо бы и детей в школе учить. Потому что управление временем – это же не то, как вписываться в расписание; управление временем – это то, как определять чего ты в жизни хочешь добиться и уметь его добиваться.

Недавно на какой-то фотографии Юрия Гагарина я увидела надпись: «Он мечтал подарить человечеству космос, а ты мечтаешь о мобильном телефоне». Какие сегодня у детей мечты? Если ребенка не учит мечтать, если ему не давать большую идею человеческого предназначения, то он потом и сталкивается с тем, что занят только средствами потребления.

И поэтому я бы с удовольствием тренинги по управлению временем вводила и в школе в том числе. Мне кажется, чем раньше это делать, тем лучше. Потому что когда ко мне приходят 15-летние подростки на тренинг по управлению временем, они настолько целеустремленнее взрослых! Потому что у них ограничений еще нет. Чем старше человек становится, тем больше он себе навешивает всяких ярлыков. И потом сам же себя во всем ограничивает.

Поэтому к вопросу о 1 сентября, помимо поздравления, есть к вам и пожелание:

1. написать себе список желаний;
2. оценить эти желания с точки зрения их масштабности;
3. оценить эти желания с точки зрения соответствия реализации своего жизненного предназначения.

В конце концов, хотя бы просто подумать «А какое твое жизненное предназначение?». Моё вы знаете.