Легко ли быть тренером?

О некоторых секретах тренерской практики и о том, какие препятствия и трудности встречаются на пути тренера.

Последнее время меня часто спрашивают: «Как так получается, что на твоих программах собираются такие замечательные люди? Вроде бы все такие разные, но все такие классные, интересные?»

Совсем недавно одна участница подошла в перерыве с таким вопросом.

Я ответила, как всегда – о «притяжении», об атмосфере… И о том, что люди в принципе замечательные – если ты настроена видеть их такими…

Сказала и двинулась дальше со своей чашкой кофе, погрузившись в воспоминания…

Есть такие «специальные люди»?..

Мне вспомнились первые тренинги тренеров, на которых я училась. Это было лет 15 назад, и там мы подробно разбирали и даже классифицировали так называемых «трудных участников».

Как казалось тогда, есть такие «специальные люди» – они только и думают о том, чтобы сорвать мой тренинг! Саботируют, провоцируют, ставят под сомнение компетентность тренера, «перетягивают одеяло на себя» и придумывают всякие другие, изощренные методы все испортить:)

Сейчас это кажется мне смешным. Но тогда…

Я потеряла группу!

Вспоминаю один такой случай, произошедший в самом начале моей тренерской карьеры.

Группа была довольно большая – около 30 человек, времени было совсем немного. Я очень хотела дать участникам работающие инструменты, которые успешно применяла в своей практике, при этом спешила, пытаясь «впихнуть невпихуемое»…

В этой группе был один парень, который постоянно оспаривал все, что я говорю. Тоном эксперта, со ссылками на известного «гуру».

Он мешал мне работать, во мне росло раздражение, хотелось «поставить его на место»… Я сама не заметила, как в какой-то момент мой тренинг превратился в диалог с одним человеком…

А еще несколько минут спустя я обнаружила себя сидящей в зале среди участников, в то время как парень стоял на моем месте возле флипчарта и, как ни в чем не бывало, продолжал «вещать»…

Я сидела в зале, прекрасно осознавая, что сама «загнала себя в угол».

В горячке дискуссии я допустила «учительский» прием – «Ну если вы все лучше знаете, может быть, выйдете к флипчарту и проведете тренинг вместо меня?» И он ответил: «Ок, давайте проведу!».

Нужно ли описывать, как я в этот момент себя чувствовала? Я потеряла группу!

Мой имидж, авторитет… Как я выгляжу сейчас в глазах участников? И какие выводы сделает заказчик?

Все это проносилось в моей голове, вперемешку с чувством стыда за свою некомпетентность…

И в то же время, как звук мощного колокола поверх всех остальных мыслей, внутри меня звучал вопрос – как я теперь могу перехватить инициативу? Как мне вернуть группу? В тот момент важнее всего на свете было сделать это здесь и сейчас…

Чем закончилась эта история?

В тот раз мне удалось выкрутиться – с помощью одного вопроса, который я задала «спикеру». После этого вопроса группа попросила меня вернуться и продолжить работу.

Что это был за вопрос, я пока сохраню в тайне, но тогда он решил все…

Знала ли я тогда, что такое «групповая динамика» и как ею управлять? Тогда я могла бы сказать: «А, групповая динамика? Знаю, знаю… На одном из тренингов я об этом слышала…»

Тому, как реально управлять групповой динамикой на практике, я научилась намного позже.

И «прокачала» ряд навыков работы с аудиторией, благодаря которым теперь с 99%-ной вероятностью «на моих программах собираются такие замечательные люди».

“Ложки не существует…”

Но лишь в последнее время я поняла, что главный секрет не в навыках работы с аудиторией. Точнее, не только в них.

Еще точнее – если ты знаешь и можешь реализовать на практике то, о чем я дальше скажу, то прокачка навыков становится задачей технической и довольно простой:)

Когда-то это осознание в один момент перевернуло всю мою тренерскую практику.

Помню, как, сама будучи участницей и наблюдая за коллегами, я поняла простую вещь.

«Трудных участников» на самом деле не существует. Мы, тренеры, сами их создаем.

Каким образом мы это делаем?

Пытаясь казаться теми, кем не являемся. А если точнее – кем сами себя не считаем.

Кем-то правильным. Кем-то идеальным. Кем-то, в кого мы сами не верим.

Запаковаться в красивую «обертку», спрятав глубоко внутри… Ошибки? Неуверенность? Недостатки? Незнание?

Нет. Спрятав глубоко внутри самого Себя. Настоящего, искреннего, мудрого. И уязвимого.

На самом деле тренеру не нужно быть идеальным – достаточно доверять себе и верить в то, чему обучаешь. Быть честным с собой – и тогда тебе верят другие.

Все просто. Но у меня на это ушло несколько лет.

«Распаковать» себя. Найти свой тренерский стиль. Взрастить самоценность. Признать и полюбить свое несовершенство. Изменить свой взгляд на других.

Осознать свою уникальность и найти свой тренерский «изюм».