Переходя на 12-летнюю схему школьного обучения (см. материал «В 2012 году в Украине не будет последнего звонка?»), полезно вспомнить историю зарождения и становления самой системы всеобщего школьного образования.
В 1958 году Верховный Совет СССР принял закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Тремя годами позже, в 1961, было принято судьбоносное решение об обязательности среднего образовании для всего населения. В самих школах был усовершенствован учебный процесс, учеников начали воспитывать в духе коммунистических идеалов.
Никита Сергеевич Хрущёв (1894-1971)
Никита Сергеевич Хрущёв (5 (17) апреля 1894, Калиновка, Курская губерния – 11 сентября 1971, Москва, РСФСР) – Первый секретарь ЦК КПСС с 1953 по 1964 годы, Председатель Совета Министров СССР с 1958 по 1964 годы. Герой Советского Союза, трижды Герой Социалистического Труда. Первый лауреат Шевченковской премии.
Развенчал культ личности Сталина, провёл ряд демократических преобразований и массовую реабилитацию политических заключённых. Улучшил отношения СССР с капиталистическими странами и Югославией.
Его политика десталинизации привела к разрыву с режимом Мао Цзэдуна в Китае, несмотря на активную помощь Китайской Народной Республике (КНР) со стороны СССР, что сказалось на многолетнем сотрудничестве стран. Однако, в то же время, КНР было оказано существенное содействие в разработке собственного ядерного оружия и осуществлена частичная передача существующих в СССР технологий его производства. Подробности взаимотношений с Китаем – в нашем материале «Долгий путь от бедности к стабильности. 1 октября КНР отпраздновала своё 60-летие».
Продолжал начатые Сталиным первые программы массового жилищного строительства (хрущёвки) и освоения космического пространства человечеством.
Разумеется, переход на всеобщее обязательное среднее образование длительностью в 10 лет был осуществлён не сразу. Эта концепция внедрялась постепенно, в несколько этапов, и начатое Хрущёвым дело продолжил Леонид Ильич Брежнев – Первый секретарь ЦК КПСС с 1964 года, с 1966 по 1982 – Генеральный секретарь, а также Председатель Президиума Верховного Совета СССР в 1960-1964 и 1977-1982 годах.
В 1966 году было принято постановление «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы». Подразумевалось усовершенствование и обновление школьного инвентаря, модернизация классов, выпуск новых учебников и даже строительство новых зданий для школ вместо устаревших.
Ещё на съездах был определён список тех учебных заведений, которые обязаны давать полное среднее образование. Учебный план тоже претерпел изменения: с 7 класса ввели необязательные курсы по разным предметам, которые ученики могли выбирать сами. При этом базовые науки было решено начать преподавать раньше – не с 5, а с 4 класса.
Большое достижение образовательных реформ тех лет – введение профилированного обучения в старших классах. Учащиеся 9-10 классов получили возможность углублённо изучать те дисциплины, которые им были интересны и по которым они планировали в дальнейшем получать профессию. В школах появились отделения математики, физики, химии, биологии, гуманитарных наук.
В сельских же школах, которые были хорошо оснащены всем необходимым, в старших классах изучали азы профильных рабочих специальностей – работа с сельскохозяйственными машинами (тракторы, комбайны), автодело.
В 1970 году был принят важный документ – Устав средней общеобразовательной школы. Этим документом определялся порядок продолжения образования после 8 класса. Так, окончив уже обязательную восьмилетку, школьники могли продолжить обучение в старших классах школы (9-10), или получить образование в профильных заведениях – училищах, техникумах, а также школах рабочей и сельской молодёжи (9-11 классы). Таким образом, школьники стали получать полное среднее образование в сочетании с профессиональной подготовкой во благо народного хозяйства.
Результаты этих важнейших для страны реформ не заставили себя долго ждать: всего за пять лет, с 1965 по 1970, количество выпускников средней школы возросло почти в два раза – с 1,34 до 2,58 миллионов человек. В 1970 году после восьмилетки своё обучение в старших классах и профильных учебных заведениях продолжало подавляющее большинство молодёжи – 78,8%.
В 1971 году на XXIV съезде КПСС были приняты следующие решения на пятилетку:
- построить детских садов на 2 миллиона мест
- построить школ на 6 миллионов мест
- увеличить количество школьников на 1,5 миллиона человек
- улучшить качество заботы о матери и ребёнке
- расширить сеть внешкольных организаций, ДЮСШ, станций юных техников
- обновлять школьный инвентарь и оборудование
До 1975 года органы народного образования обязывались завершить переход на новые учебные планы, снабдить школьников новыми учебниками, оснастить учебные кабинеты необходимым оборудованием. Об этом шла речь в постановлении «О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодёжи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы», принятом в 1972 году.
И такие планы оказались вполне осуществимыми. Эта пятилетка была намного плодотворнее и результативнее, чем предыдущая: после восьмого класса среднее образование продолжили 97% ребят. Учебные заведения, дающие полное среднее образование, окончили 4,4 миллиона человек – почти в два раза больше, чем в прошлую пятилетку. Соответственно, возросло и количество людей, получавших высшее образование. Эта цифра за пять лет увеличилась на 20 миллионов (47,7 млн. в 1970 против 67,9 млн. в 1975).
Также образовательные учреждения в эти годы активно культивировали в детях патриотизм, стойкую уверенность в победе коммунизма, формировали диалектико-материалистические взгляды на жизнь и активную жизненную позицию.
На XXV съезде КПСС Леонид Брежнев отметил:
«Ничто так не возвышает личность, как активная жизненная позиция, сознательное отношение к общественному долгу, когда единство слова и дела становится повседневной нормой поведения. Выработать такую позицию – задача нравственного воспитания».
В те годы считалось, что основой гармоничного развития детей является совмещение обучения и участия в производительном труде. Педагоги развивали в детях навыки самостоятельной работы, творческого отношения к труду и подвигали их на сознательный выбор профессии – в том числе, разумеется, и в сфере материального производства.
Школьники стали больше обеспечены книгами и инвентарём. По этому поводу было принято отдельное постановление о бесплатном пользовании учебниками и создании библиотечных фондов в школах.
Сегодня, спустя полвека с момента старта программы обязательного школьного образования, можно утверждать: поставленные задачи были выполнены добросовестно и сполна.
[...] Про зарождение системы всеобщего обязательного 10-летнего школьного образования читайте в нашем следующем материале «1961 год — переход на всеобщее обязательное образовани…. [...]
http://podrobnosti.ua/society/2010/02/09/664597.html
Верховная Рада Украины на следующей пленарной неделе рассмотрит законопроект «О внесении изменений в некоторые законы Украины относительно внедрения десятилетнего срока обучения для получения полного общего среднего образования» №5252, внесенный народным депутатом от НУНС Анатолием Гриценко. Документ предусматривает возвращение в среднюю школу 10-летнего обучения.
«Этот закон надо принять безотлагательно, тем более что это требование времени и идею этого законопроекта поддерживает как общество, так и просвещенская среда», – отметил политик.
А.Гриценко обратил внимание на то, что большинство кандидатов на пост Президента Украины в ходе избирательной кампании поддержали предложение о возвращении «десятилетки» в школу. В том числе – и Виктор Янукович.
Законопроект «О внесении изменений в некоторые законы Украины относительно введения десятилетнего срока обучения для получения полного общего среднего образования» №5252 был зарегистрирован А.Гриценко в ВР 21 октября 2009 года.
«Наши дети будут учиться в школах, где пройдет образовательная реформа. Мы обязательно вернемся к 10 годам обучения», – сказал В.Янукович.
Он подчеркнул, что дети после 10 классов будут иметь возможность получить специальность и подготовить себя к будущей жизни.
http://www.osvita.org.ua/news/49658_ru.html
Верховная Рада Украины отклонила законопроект о возвращении 10-летнего обучения в школах. За законопроект о внесении изменений в некоторые законы Украины проголосовали 75 депутатов из 407 зарегистрировавшихся в сессионном зале.
В законопроекте предлагалось срок обучения для получения полного общего среднего образования в общеобразовательных учебных заведениях сократить с 12 до 10 лет. В частности, предлагалось проводить обучение в течение трех лет в 1-3 классах, пяти лет – в 4-8 классах, и двух лет – в 9-10 классах.
Предлагалось также зачислять детей в школу не с шести лет, как это происходит сейчас, а с семи.
Напомним, 13 февраля Министерство образования и науки Украины призвало Верховную Раду отклонить инициативу о сокращении срока обучения в школах до 10 лет.
В 2012 году в Украине завершится переход на 12-летнюю систему среднего образования.
[...] юных натуралистов и прочих (см., например, наш материал «1961 год — переход на всеобщее обязательное образовани…). И вот со временем такие кружки объединились в Малую [...]